我院召开行政管理专业人才培养方案（初稿）第二次教师集体讨论会

为持续优化行政管理专业人才培养体系，精准对接新时代公共管理领域人才需求，进一步完善2026版专业人才培养方案，6月23日，学院组织召开行政管理专业人才培养方案（初稿）第二次教师集体讨论会。学院分管教学领导、专业负责人、全体行政管理专任教师参加交流讨论。

会上，专业负责人首先对第一次讨论会意见整改落实情况进行全面复盘，逐条梳理前期修改内容，点明当前方案在培养定位、课程设置、实践教学、学分配比等方面尚存的难点与分歧，明确本次研讨核心任务与讨论流程，强调新版培养方案需紧扣基层治理、数字政务、应急管理等时代发展方向，突出应用型、复合型管理人才培养特色。

随后，与会教师围绕方案核心模块展开充分交流、深度研讨。围绕课程体系架构，重点研讨专业基础课课时分配、数字政府、基层行政、应急管理等核心课程开课学期安排，对专业限选、课程包中课程搭配提出调整建议，统筹理论教学与实务课程比重；聚焦实践教学环节，集体商议专业考察、应急调查与实践、模拟面试、专业实训、毕业实习与毕业论文全过程管理细则，明确实习时长、考核标准、校外实践基地协同育人落地举措。

参会人员各抒己见、畅所欲言，立足课堂教学、实践育人、就业发展多角度提出合理化修改建议，针对争议内容充分交换观点，形成统一修改共识，梳理形成完整问题整改清单。

此次第二次集体讨论会进一步厘清了行政管理专业人才培养思路，解决了方案初稿多项关键问题，为高质量完成新版人才培养方案编制、持续提升专业办学水平和人才培养质量奠定坚实基础。

                                                 撰稿：刘东玲 一审：张福磊  二审：杨振生